2010年9月29日 星期三
ROCK4風林火山懷舊搖滾演唱會
今天（2010.9.29.）去聽了ROCK4風林火山懷舊搖滾演唱會，這個組合頗怪，說是啥ROCK，其實是拼盤式的，賣座非常差！三樓除了八百元以 外，幾乎全是空的。但寬宏很機車，明明都開演了，居然還有工作人員拿著手電筒在查票，趕人上去八百元票區，影響大眾觀影的氣氛，很糟糕（你賣座差，放著一 大堆的空位，是要讓歌手唱傷心的歌嗎？）。演出順序是黃大煒、東方快車、范逸臣跟趙傳。黃大煒開場，不過就是那二首歌大家熟悉，場子蠻冷。東方快車一出 來，明顯HI起來，唱了不少當年小時候聽的歌，而且還加唱本來常是張雨生在唱的烈火青春跟七匹郎永遠不回頭，真有童年回憶。接著的范逸臣，要用酷愛樂團名 義出來，唱的歌除了范逸臣所發表的三首大家比較HI之外，又冷掉了。而且，頂著龐克鳥頭唱情歌，整個畫面超級詭異。最後的趙傳，首首佳作，沒想到他會唱心 動的感覺與歐歐莎麗！這二首歌是我很想聽，但怎樣也沒想到他會唱的哩。最後的演唱會在四人合唱一曲「嘿揪」之後草草收場。今天演唱會聽到很多早年不太可能 同場演唱的歌曲，因為黃大煒當年是可登，東方快車是飛碟，趙傳是滾石，這三家公司齊下的聚在一起並不容易。你聽得到趙傳，大概就不會聽到七匹狼，所以這次 場合也算難得。倒是范逸臣，算是後輩，在組合裡也怪怪ㄉ。總之，這個拼盤式的演唱會大敗市，賣得不好收場。
2010年9月26日 星期日
孔廟好好看論壇
今天（2010.9.26.）去交通部的會議廳參加天龍國好好看所補助的一個成果發表及論壇，主要是聚焦在孔廟與大龍峒地區的歷史文化與再生。類似這樣的 規劃設計看過很多，不過這次是以學生的參與為主，用這場域讓各國的學生有一個共同練習的機會。除了我們吃飯大學是以地理系做代表外，參加的多是建築與景觀 規劃系所。當然囉，在這天龍人群聚指導的場合，我更加體認到，地理的訓練，確實會讓學生對於一個區域的發展，有更多不同的深層歷史與文化思考，而非表象的 浪漫想像（所以來修我的地景課吧）。否則，隨便給人規劃去好好看，也全部去了了了不是嗎？而今天最大的收穫，是拿到一本好好看的好書。這本書詳列好好看的 政績，鉅細靡遺整理了拆除前拆除後的對照，可說是整理得最好的「證據」呢～
挖哈哈！裡面鄉民討論過的高玉樹宅邸，蝴蝶滿天飛的慘白華山車站，公運處的大 樓，甚至羅斯福路上的老公寓～～所有城市內慘遭好好看毒手的，都一次收集一次呈現，可說是臺北好好看之究極、必攜、完全決定版！看到這本逸品，我幾乎快瘋 ㄌ，甚至開始發想，為什麼坐在我旁邊，系上請來的Widodo教授這麼厲害？原來他可能是K隆星人穿著地球人西裝suite，跟Keroro、 Tamama、Giroro這些是同一掛的！（因為那個司儀小姐在念Widodo大名時，我很怕她唸成跟軍曹一樣的發音的說）....
今 天天龍人指導的這場論壇，中午我就閃了，轉戰去T部。因為T部從老建築搬去NCC大廈後我都沒去過，所以順便去拜訪一下。不過因為是週日，在的人不多，感 謝PING小姐送我9999永保安康，真的是大感謝啊！之後，搭了公車去台大醫院旁，趕緊拍了煙囪，因為聽說台大在兒童醫院之後，下一個要解決掉蓋大樓的 用地，就是這個煙囪了喔～慘！
挖哈哈！裡面鄉民討論過的高玉樹宅邸，蝴蝶滿天飛的慘白華山車站，公運處的大 樓，甚至羅斯福路上的老公寓～～所有城市內慘遭好好看毒手的，都一次收集一次呈現，可說是臺北好好看之究極、必攜、完全決定版！看到這本逸品，我幾乎快瘋 ㄌ，甚至開始發想，為什麼坐在我旁邊，系上請來的Widodo教授這麼厲害？原來他可能是K隆星人穿著地球人西裝suite，跟Keroro、 Tamama、Giroro這些是同一掛的！（因為那個司儀小姐在念Widodo大名時，我很怕她唸成跟軍曹一樣的發音的說）....
今 天天龍人指導的這場論壇，中午我就閃了，轉戰去T部。因為T部從老建築搬去NCC大廈後我都沒去過，所以順便去拜訪一下。不過因為是週日，在的人不多，感 謝PING小姐送我9999永保安康，真的是大感謝啊！之後，搭了公車去台大醫院旁，趕緊拍了煙囪，因為聽說台大在兒童醫院之後，下一個要解決掉蓋大樓的 用地，就是這個煙囪了喔～慘！
2010年9月21日 星期二
永別了！洞洞館
今天(2010.9.21.)下午去112大學咕嚕瞇挺，瞇挺完後因為很想吃鳳城，所以就走路過去。本來想說去洞洞館看一下最近如何，沒想到！！！！！ （五個驚嘆號喔）居然正在拆！天啊！雖然早知道這二洞與台大人最有感情的洞洞館遲早會被解決掉去蓋大樓邁向頂尖，但也拆得太快了吧！之前地理系的小黃樓被 拆了，我的大學記憶去了一塊，現在洞洞館也拆了，很多的回憶也埋藏在瓦礫堆中。
從之前傳出拆除消息，然後開了公聽會，吵啊鬧的，提出很多種方案，112大學還是要接受廠商送的＄＄蓋大樓，且一定要蓋在新生南路邊，所以洞洞館就這樣在 2010年9月告別人世了。其實，112大學需要蓋人文大樓，這沒錯，但一定得蓋在大門口嗎？一定得把洞洞館拆了嗎？這個呈現ㄇ字形的三棟洞洞館，沒錯， 農業陳列館是原形，其他二棟是仿造的。但是對於台大學生來說，農業陳列館是比較沒有感情的，但另外兩棟卻有很多故事。以我來說，我小學時第一次到112大 學，就記得這一棟建築了，唸書時還曾在人類系的陰暗地下室裡，翻閱到伊能嘉矩的藏書！我記得那時候我才大一，臺灣研究還沒興起，伊能嘉矩的藏書在人類系圖 螺旋狀樓 梯下的地下室書櫃內，很多很多很多灰塵埋著下躺著。我還記得大一大二時，翻著伊能嘉矩藏書的悸動！這種臺灣研究黎明期才有的感動，一種與前輩大師共翻一本 書的機緣，是今天很難體會到的。
在那些人類系館中的日子，我們常會見到午後斜陽下鑽進的洞洞光影。今年六月（2010.6.9.），我去看洞洞館最後身影時，有很大的感慨。為什麼112 大學一定要拆這二棟洞洞館呢？留一棟不行嗎？真得要建大樓，不能把立面留下來，在新大樓的一至三樓留下洞洞的牆面？農業陳列館的方位，根本沒有洞洞的光影 意象與特色啊！在洞洞館裡，你看到那些藝術創作的空間奧妙，這不正是112大學也想做文創的最佳場所？臺灣的文創，如果只有在「創」，沒有「歷史文化」的 概念，就是一種失根的記憶，一種沒有意義的文創。我覺得洞洞館的光影特色，很值得保存，也值得在新的建築中呈現。
大家可以看一下之前我拍的洞洞館光影，最左邊是洞洞的原樣，但透過不同玻璃的透光，它可以呈現很多樣的美麗光彩，甚至地上的點點也是超級迷人。這些都不是 農業陳列館有的啊！不過，112大學把洞洞館拆定，而且，在這幾天正在拆。今天我撿了幾塊殘跡做紀念，算是對於自己曾在這幾棟樓的回憶。想想，前幾天成大 才為了消化五年五百億狠拆三棟老校舍，112大學也一樣，毀了洞洞館。這些只會花錢蓋新屋邁向頂尖，卻不懂得留下歷史記憶來薰陶學生增加人文素養的大學， 也只能讓人搖頭了。
從之前傳出拆除消息，然後開了公聽會，吵啊鬧的，提出很多種方案，112大學還是要接受廠商送的＄＄蓋大樓，且一定要蓋在新生南路邊，所以洞洞館就這樣在 2010年9月告別人世了。其實，112大學需要蓋人文大樓，這沒錯，但一定得蓋在大門口嗎？一定得把洞洞館拆了嗎？這個呈現ㄇ字形的三棟洞洞館，沒錯， 農業陳列館是原形，其他二棟是仿造的。但是對於台大學生來說，農業陳列館是比較沒有感情的，但另外兩棟卻有很多故事。以我來說，我小學時第一次到112大 學，就記得這一棟建築了，唸書時還曾在人類系的陰暗地下室裡，翻閱到伊能嘉矩的藏書！我記得那時候我才大一，臺灣研究還沒興起，伊能嘉矩的藏書在人類系圖 螺旋狀樓 梯下的地下室書櫃內，很多很多很多灰塵埋著下躺著。我還記得大一大二時，翻著伊能嘉矩藏書的悸動！這種臺灣研究黎明期才有的感動，一種與前輩大師共翻一本 書的機緣，是今天很難體會到的。
在那些人類系館中的日子，我們常會見到午後斜陽下鑽進的洞洞光影。今年六月（2010.6.9.），我去看洞洞館最後身影時，有很大的感慨。為什麼112 大學一定要拆這二棟洞洞館呢？留一棟不行嗎？真得要建大樓，不能把立面留下來，在新大樓的一至三樓留下洞洞的牆面？農業陳列館的方位，根本沒有洞洞的光影 意象與特色啊！在洞洞館裡，你看到那些藝術創作的空間奧妙，這不正是112大學也想做文創的最佳場所？臺灣的文創，如果只有在「創」，沒有「歷史文化」的 概念，就是一種失根的記憶，一種沒有意義的文創。我覺得洞洞館的光影特色，很值得保存，也值得在新的建築中呈現。
大家可以看一下之前我拍的洞洞館光影，最左邊是洞洞的原樣，但透過不同玻璃的透光，它可以呈現很多樣的美麗光彩，甚至地上的點點也是超級迷人。這些都不是 農業陳列館有的啊！不過，112大學把洞洞館拆定，而且，在這幾天正在拆。今天我撿了幾塊殘跡做紀念，算是對於自己曾在這幾棟樓的回憶。想想，前幾天成大 才為了消化五年五百億狠拆三棟老校舍，112大學也一樣，毀了洞洞館。這些只會花錢蓋新屋邁向頂尖，卻不懂得留下歷史記憶來薰陶學生增加人文素養的大學， 也只能讓人搖頭了。
2010年9月18日 星期六
古蹟日趴趴走～
話說，今天（2010.9.18.）有一堆古蹟日的開放活動，所以從早到晚跑了很多地方，累壞了。不過，也一肚子火～火火火～！（詳情也懶得說了）看照片吧！
陳德星堂 大同區寧夏路27號 上午09：00—12：00下午14：00—17：00
監察院 中正區忠孝東路1段2號 9月18日09：00—17：00（9月19日無開放）
行政院 中正區忠孝東路1段1號（1.參觀民眾請從新聞局側天津街2號入口進入，2.需接受X光檢查物品及人身） 9月18日10：00—16：00中午不休息（9月19日無開放）
專賣局中正區南昌路一段4號 10：00—16：30星期六、日駐點解說
臺灣教育會館
建國中學紅樓中正區南海路56號07：00—22：00
牯嶺街小劇場
同場加映！這一棟老的臺北市議會很快會被拆嚕，因為後面高玉樹官邸也被好好看了。這個基地，市府要「開發」。唉！
以下是文化局今年的宣傳網頁與文案
http://www.2010historic.com.tw/template/intro.aspx
2010臺北古蹟日 漫步古蹟，守護城市歷史的記憶
美國城市建築學家路易斯‧芒福德說「城市是文化的容器」，那麼古蹟或文化資產就是鑲嵌在這個容器上的珍貴寶石，隨著時間的推演而閃閃發光。保護文化資產是全世界共同提倡的文化策略。自民國71年公佈文化資產保存法至今已有28年。且截至目前為止，臺北市共計公告300多處的古蹟、歷史建築、文化景觀、遺址等，但仍有更多無數的有形及無形文化資產存在我們生活的周遭，亟需我們的守護。
從生活的微觀與歷史洪流的巨觀中，如何發掘定位這些文化資產的歷史意義，並保存維護這些資產是重要的課題。誠如漢寶德教授所說「古蹟不僅是個冷凍的、凝固的歷史文物，同時還希望傳統能夠給我們一些活的作用，可以影響我們現代的生活」。
今年，2010年臺北古蹟日系列活動，將從守護的概念出發，透過文資課程講座、古蹟日的導覽活動與守護臺北城的「巡城貓」認證等，讓守護城市的觀念透過網際網路的便利能更輕易學習，也藉由實際走訪古蹟的腳步，促進市民對城市歷史的認識與共識，而建構出臺北城的文化意象。
從傳統中尋根，由現代時序出發，讓文化厚植於城市的每個角落，文化資產不僅是全體市民的集體記憶，更可以讓我們悠閒遊走地享受城市的不同魅力，一起跟著巡城貓守護這珍貴的美好時光吧！
陳德星堂 大同區寧夏路27號 上午09：00—12：00下午14：00—17：00
監察院 中正區忠孝東路1段2號 9月18日09：00—17：00（9月19日無開放）
行政院 中正區忠孝東路1段1號（1.參觀民眾請從新聞局側天津街2號入口進入，2.需接受X光檢查物品及人身） 9月18日10：00—16：00中午不休息（9月19日無開放）
專賣局中正區南昌路一段4號 10：00—16：30星期六、日駐點解說
臺灣教育會館
建國中學紅樓中正區南海路56號07：00—22：00
牯嶺街小劇場
同場加映！這一棟老的臺北市議會很快會被拆嚕，因為後面高玉樹官邸也被好好看了。這個基地，市府要「開發」。唉！
以下是文化局今年的宣傳網頁與文案
http://www.2010historic.com.tw/template/intro.aspx
2010臺北古蹟日 漫步古蹟，守護城市歷史的記憶
美國城市建築學家路易斯‧芒福德說「城市是文化的容器」，那麼古蹟或文化資產就是鑲嵌在這個容器上的珍貴寶石，隨著時間的推演而閃閃發光。保護文化資產是全世界共同提倡的文化策略。自民國71年公佈文化資產保存法至今已有28年。且截至目前為止，臺北市共計公告300多處的古蹟、歷史建築、文化景觀、遺址等，但仍有更多無數的有形及無形文化資產存在我們生活的周遭，亟需我們的守護。
從生活的微觀與歷史洪流的巨觀中，如何發掘定位這些文化資產的歷史意義，並保存維護這些資產是重要的課題。誠如漢寶德教授所說「古蹟不僅是個冷凍的、凝固的歷史文物，同時還希望傳統能夠給我們一些活的作用，可以影響我們現代的生活」。
今年，2010年臺北古蹟日系列活動，將從守護的概念出發，透過文資課程講座、古蹟日的導覽活動與守護臺北城的「巡城貓」認證等，讓守護城市的觀念透過網際網路的便利能更輕易學習，也藉由實際走訪古蹟的腳步，促進市民對城市歷史的認識與共識，而建構出臺北城的文化意象。
從傳統中尋根，由現代時序出發，讓文化厚植於城市的每個角落，文化資產不僅是全體市民的集體記憶，更可以讓我們悠閒遊走地享受城市的不同魅力，一起跟著巡城貓守護這珍貴的美好時光吧！
2010年9月16日 星期四
The Story of Santa Fe's Warbonnet
Santa Fe relyed on native American artwork for advertisement very much. The warbonnet paint scheme is based on Indian's " Head Dresses".
1937.6.4. The first warbonnet locomotive E1A, E1B delivered by EMC. This paint scheme was used for passenger diesel locomotives and some RDCs in Santa Fe.
1971.5.2. Santa Fe passenger service ended.
1972 Santa Fe started to use yellow/blue warbonnet paint scheme. For a long time, you can not see red/silver warbonnet paint scheme in America.
1989.7. Santa Fe president restored warbonnet paint scheme to FP45 , and announced new power also ordered in this colors.
1995 Santa Fe & Burlington Northern merged together, but BNSF promised they will maintain the warbonnet paint scheme.
Today, you still can see Santa Fe's CHIEF wear this warbonnet travelling all the way, because we know:
The Chief is still the Chief !!!
http://www.atmos.ucla.edu/~cwhung/santa.html
1937.6.4. The first warbonnet locomotive E1A, E1B delivered by EMC. This paint scheme was used for passenger diesel locomotives and some RDCs in Santa Fe.
1971.5.2. Santa Fe passenger service ended.
1972 Santa Fe started to use yellow/blue warbonnet paint scheme. For a long time, you can not see red/silver warbonnet paint scheme in America.
1989.7. Santa Fe president restored warbonnet paint scheme to FP45 , and announced new power also ordered in this colors.
1995 Santa Fe & Burlington Northern merged together, but BNSF promised they will maintain the warbonnet paint scheme.
Today, you still can see Santa Fe's CHIEF wear this warbonnet travelling all the way, because we know:
The Chief is still the Chief !!!
http://www.atmos.ucla.edu/~cwhung/santa.html
2010年9月13日 星期一
今天是國立臺灣正常大學開學的日子
今天(2010.9.13.)是國立臺灣正常大學開學的日子，很「幸運」地我第一天就有課，實在是百般不願意地「開學」。今天開工上的是大一的氣象學，話 說大一新生第一天上課真是乖啊！還沒二點十分就已經全部坐在教室等我進來，這簡直是「不可思議」。因為之前上別的課，二點十分的課根本是不會超過一半，我 若要宣布事情，大概都得等到三點之後人才會多，四點之後又怕他們昏睡，實在是令人難過！希望大一的這種好習慣，能夠維持久一點。反正日久見人心，等著看 嚕！
因為學生很乖，老師心情很好（上課沒人講話、昏睡、打MSN、化妝或者丟紙球），所以就用準備好的高級廣角相機，幫大一新生拍了他們大學生涯第一天的合 照。同學啊！人生只有一次大一（除非你想要二一我也可以成全你），大學生涯的第一天，記得你們的這一刻囉！氣象學很好玩，只要你不要我講課時吃麵，我一定 會讓你懂天氣圖上的麵條，喔～是線條的。
教材內容:
1. The Earth and its Atmosphere.地球與大氣層
2. Energy: Warming the Earth and the Atmosphere.能量：地球暖化與大氣層
3. Seasonal and Daily Temperatures.季節與日的溫度
4. Atmospheric Humidity.大氣濕度
5. Condensation: Dew, Fog, and Clouds.凝結：露，霧與雲
6. Stability and Cloud Development.穩定度與雲的發展
7. Precipitation.降水
8. Air Pressure and Winds.氣壓與風
9. Wind: Small-Scale and Local Systems.風：小尺度與當地系統
10. Air Masses and Fronts.氣團與鋒面
11. Middle-Latitude Cyclones.中緯度氣旋
方法評量:
課堂表現/平時成績（30%）
二次期中考（40%）
一次期末考（30%）
視情況可能改為：
課堂表現/平時成績（30%）
一次期中考（30%）
一次期末考（40%）
上課用書:
Ahrens, C. Donald. 2009. Meteorology Today: An Introduction to Weather, Climate, and the Environment . 9th ed. Pacific Grove, Calif.: Brooks/Cole. ISBN-10:0-495-55573-8
因為學生很乖，老師心情很好（上課沒人講話、昏睡、打MSN、化妝或者丟紙球），所以就用準備好的高級廣角相機，幫大一新生拍了他們大學生涯第一天的合 照。同學啊！人生只有一次大一（除非你想要二一我也可以成全你），大學生涯的第一天，記得你們的這一刻囉！氣象學很好玩，只要你不要我講課時吃麵，我一定 會讓你懂天氣圖上的麵條，喔～是線條的。
教材內容:
1. The Earth and its Atmosphere.地球與大氣層
2. Energy: Warming the Earth and the Atmosphere.能量：地球暖化與大氣層
3. Seasonal and Daily Temperatures.季節與日的溫度
4. Atmospheric Humidity.大氣濕度
5. Condensation: Dew, Fog, and Clouds.凝結：露，霧與雲
6. Stability and Cloud Development.穩定度與雲的發展
7. Precipitation.降水
8. Air Pressure and Winds.氣壓與風
9. Wind: Small-Scale and Local Systems.風：小尺度與當地系統
10. Air Masses and Fronts.氣團與鋒面
11. Middle-Latitude Cyclones.中緯度氣旋
方法評量:
課堂表現/平時成績（30%）
二次期中考（40%）
一次期末考（30%）
視情況可能改為：
課堂表現/平時成績（30%）
一次期中考（30%）
一次期末考（40%）
上課用書:
Ahrens, C. Donald. 2009. Meteorology Today: An Introduction to Weather, Climate, and the Environment . 9th ed. Pacific Grove, Calif.: Brooks/Cole. ISBN-10:0-495-55573-8
2010年9月10日 星期五
CNW/UP Trains in Ames, IA
Ames is a very good train-watching place. The mainline goes through Ames is part of famous Overland Route (UP/CNW/SP) in the railroad golden age. It was Chicago & North Western Railroad's important mainline.However, Union Pacific always want to have it, because it is the best route go westward from Chicago. Finally, C&NW was merged into Union Pacific in 1995. When I was in Ames during 1996-97, I still can very easily see CNW engines running through Ames, IA.
I took several photos in Ames, IA during my short stay there. You can check the following map for the locations 1 and 2.
Location 1
location2
I took several photos in Ames, IA during my short stay there. You can check the following map for the locations 1 and 2.
Location 1
location2
2010年9月8日 星期三
我不是你碩士論文的檢查機器人！
每次改學生或者助理的報告，都常會讓我大爆走～以下的標準檢查程序，請你把東西交給我前自己重新檢查一次！我不是你碩士論文的檢查機器人。
1.你不要當不選字魔人，我不想看到「冷蛇」「這理論很深澳」（我還很瑞芳，很平溪.....）。
2.不要出現注音文（ex: 這理論看不懂ㄋ）。如果你愛用注音選字，偏偏又ㄣㄥㄓㄗ不分，請洽國小老師，不要找我。
3. 逗號句號用全型（不知道全型是啥自己找人問，或問孤狗大神）；有上引號就要有下引號；你要用「...」可以，但請記得要點六個點。儘管你的發現多麼振奮人心，寫文章時不要給我連續五個驚嘆號（ex.鋒面生成了！！！！！）
4. 寫完好幾段後，請你每行要「左右對齊」，每一段落要仔細分好，幫你分段不是老師我的責任，而且你給我一段長達三頁的文字要我讀到噎死嗎？
5. 大多數狀況下，我討厭「一句魔人」，也就是說，一句話一定要出現逗號。否則，很長一段會唸得很沒氣。（ex:我討厭「一句魔人」。也就是說一句話一定要出現逗號否則很長一段會唸得很沒氣 ）
6.寫文章不是把你一句一句的「口號標語」黏起來就是，請注意適時用轉折語。每句話主詞動詞，前因後果請適當地加一加吧！沒頭沒尾地，沒人知道你在寫什麼。
7.你要用縮寫我不反對，但第一次出現時請你記得說明並交代清楚，否則沒人知道你的CWB，你的TRA，你的ECMWF是啥鬼。然後，你要是給我發現，你第一次出現簡稱時沒有說明也沒有定義，反而是在後面才出現，那你就完蛋了。
8.參考文獻就是指你文章中有引用到的才可以列（這是基本常識！），不要你找了好幾百篇論文就覺得自己很厲害，於是全部貼上去，而且格式還亂七八糟。
9.圖表編號，方程式編號請一再確認，不要重號，也不要亂號。
10.英文爛沒關係，但基本的錯誤我不想看到。題目與內文各處的英文大小寫請注意，不要起頭字給我小寫，題目內各字的大小亂七八糟。寫單數複數常搞錯的話 請洽國中老師，我不想看到a good books或者she like這種東西。一個句子要有主詞跟動詞，但不要一個句子給我好多個動詞（沒有連接詞時），那樣會頭昏。如果很多字不會寫不會拼，請查字典，不要自己亂 抓音亂拼，我看到這種句子會抓狂：「今年的ENSO若用冷蛇區域的SST來判斷，他的pig剛好發生在djf。而這時候，那個warn poor那邊對流很弱ㄋ！！！！！」
我常懷疑這些念到研究所碩士班的學生，到底國文是怎麼修的，那些滿街的碩士生，論文又是怎樣生出來的？以上純屬舉例，不用對號入座。
同場加映我同事王大刀老師的大作，我有簡單改寫一下來用用， 原作在：
http://www.facebook.com/profile.php?id=100001217950496&v=wall#!/note.php?note_id=158070070876999
研究生提問之標準作業程序
1. 把問題想好，問題的陳述要明確，不然很難回答
範例1：老師，這一段我看不太懂 <--- 這就是個很爛的問法
範例2：老師，什麼是艾克曼羅旋？ <--- 這樣好多了 （不過這樣我還是不會告訴你答案）
2. 如果是語言問題
如果是英文看不懂，請洽英文老師。如果要問教授英文問題，請先交英文補習費，謝謝
3. 如果是科學性的問題
3.1 先問 Google 大神，然後用你的理智判斷 Google 大神講的對不對
3.2 不確定 Google 大神講的對不對的話，請翻任何你可以找到的課本，圖書館不在我辦公室，謝謝
3.3 翻了書還是看不懂的話，請轉頭問旁邊的同學或學長姐，並參照第一點範例2 提出你的問題。
3.4 學長姐也無法滿足你的求知慾時，那你就可以來找老師了。
3.5 找老師前請先預備好 你覺得可能的答案 有哪些，然後發正念想，那個答案最有可能，為什麼最有可能，為什麼其他答案你覺得不對，如果以上三個問題你回答不出來，我會用鎮室之寶把你趕走。
4. 如果是技術性問題（例如程式不會寫，圖畫不出來等）
4.1 學長在教程式時，請發大願心用力想。
4.2 如果你不幸錯失 4.1 那個步驟，請先交學費給任何一位願意教你寫程式的學長，然後快點學會
4.3 排除以上兩點後還是寫不出來時，請用你的心眼去看，到底 bug 在哪裡，必要時可以休息，跑步可以提高腦部含氧量，讓你思路更清明，然後你再回去繼續發正念用心眼去看....
4.4 如果你已經跑了 10K 還是想不出來，那你可以來找老師看程式，請記得帶補習費，我會算你便宜點，謝謝
寫這麼多，其實我想傳達的意思是，當個研究生，要學著自己尋找答案解決問題，不要再像大學生一樣等著人家把答案提供給你。這個社會是很殘酷的，不要出了社會才後悔唸書時沒好好學。
======
補充說明：
其實不是說不能繞過標準程序直接來找老師問問題，而是很多時候，這些問題都是可以自己解決的，瑣碎而且太基本的問題問多了，再怎麼有耐心的老師都會煩，不要等老師發飆了才說老師不好 （老師可以代換成學長姐），以上只是有感而發沒有針對任何人，無須對號入座。
1.你不要當不選字魔人，我不想看到「冷蛇」「這理論很深澳」（我還很瑞芳，很平溪.....）。
2.不要出現注音文（ex: 這理論看不懂ㄋ）。如果你愛用注音選字，偏偏又ㄣㄥㄓㄗ不分，請洽國小老師，不要找我。
3. 逗號句號用全型（不知道全型是啥自己找人問，或問孤狗大神）；有上引號就要有下引號；你要用「...」可以，但請記得要點六個點。儘管你的發現多麼振奮人心，寫文章時不要給我連續五個驚嘆號（ex.鋒面生成了！！！！！）
4. 寫完好幾段後，請你每行要「左右對齊」，每一段落要仔細分好，幫你分段不是老師我的責任，而且你給我一段長達三頁的文字要我讀到噎死嗎？
5. 大多數狀況下，我討厭「一句魔人」，也就是說，一句話一定要出現逗號。否則，很長一段會唸得很沒氣。（ex:我討厭「一句魔人」。也就是說一句話一定要出現逗號否則很長一段會唸得很沒氣 ）
6.寫文章不是把你一句一句的「口號標語」黏起來就是，請注意適時用轉折語。每句話主詞動詞，前因後果請適當地加一加吧！沒頭沒尾地，沒人知道你在寫什麼。
7.你要用縮寫我不反對，但第一次出現時請你記得說明並交代清楚，否則沒人知道你的CWB，你的TRA，你的ECMWF是啥鬼。然後，你要是給我發現，你第一次出現簡稱時沒有說明也沒有定義，反而是在後面才出現，那你就完蛋了。
8.參考文獻就是指你文章中有引用到的才可以列（這是基本常識！），不要你找了好幾百篇論文就覺得自己很厲害，於是全部貼上去，而且格式還亂七八糟。
9.圖表編號，方程式編號請一再確認，不要重號，也不要亂號。
10.英文爛沒關係，但基本的錯誤我不想看到。題目與內文各處的英文大小寫請注意，不要起頭字給我小寫，題目內各字的大小亂七八糟。寫單數複數常搞錯的話 請洽國中老師，我不想看到a good books或者she like這種東西。一個句子要有主詞跟動詞，但不要一個句子給我好多個動詞（沒有連接詞時），那樣會頭昏。如果很多字不會寫不會拼，請查字典，不要自己亂 抓音亂拼，我看到這種句子會抓狂：「今年的ENSO若用冷蛇區域的SST來判斷，他的pig剛好發生在djf。而這時候，那個warn poor那邊對流很弱ㄋ！！！！！」
我常懷疑這些念到研究所碩士班的學生，到底國文是怎麼修的，那些滿街的碩士生，論文又是怎樣生出來的？以上純屬舉例，不用對號入座。
同場加映我同事王大刀老師的大作，我有簡單改寫一下來用用， 原作在：
http://www.facebook.com/profile.php?id=100001217950496&v=wall#!/note.php?note_id=158070070876999
研究生提問之標準作業程序
1. 把問題想好，問題的陳述要明確，不然很難回答
範例1：老師，這一段我看不太懂 <--- 這就是個很爛的問法
範例2：老師，什麼是艾克曼羅旋？ <--- 這樣好多了 （不過這樣我還是不會告訴你答案）
2. 如果是語言問題
如果是英文看不懂，請洽英文老師。如果要問教授英文問題，請先交英文補習費，謝謝
3. 如果是科學性的問題
3.1 先問 Google 大神，然後用你的理智判斷 Google 大神講的對不對
3.2 不確定 Google 大神講的對不對的話，請翻任何你可以找到的課本，圖書館不在我辦公室，謝謝
3.3 翻了書還是看不懂的話，請轉頭問旁邊的同學或學長姐，並參照第一點範例2 提出你的問題。
3.4 學長姐也無法滿足你的求知慾時，那你就可以來找老師了。
3.5 找老師前請先預備好 你覺得可能的答案 有哪些，然後發正念想，那個答案最有可能，為什麼最有可能，為什麼其他答案你覺得不對，如果以上三個問題你回答不出來，我會用鎮室之寶把你趕走。
4. 如果是技術性問題（例如程式不會寫，圖畫不出來等）
4.1 學長在教程式時，請發大願心用力想。
4.2 如果你不幸錯失 4.1 那個步驟，請先交學費給任何一位願意教你寫程式的學長，然後快點學會
4.3 排除以上兩點後還是寫不出來時，請用你的心眼去看，到底 bug 在哪裡，必要時可以休息，跑步可以提高腦部含氧量，讓你思路更清明，然後你再回去繼續發正念用心眼去看....
4.4 如果你已經跑了 10K 還是想不出來，那你可以來找老師看程式，請記得帶補習費，我會算你便宜點，謝謝
寫這麼多，其實我想傳達的意思是，當個研究生，要學著自己尋找答案解決問題，不要再像大學生一樣等著人家把答案提供給你。這個社會是很殘酷的，不要出了社會才後悔唸書時沒好好學。
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補充說明：
其實不是說不能繞過標準程序直接來找老師問問題，而是很多時候，這些問題都是可以自己解決的，瑣碎而且太基本的問題問多了，再怎麼有耐心的老師都會煩，不要等老師發飆了才說老師不好 （老師可以代換成學長姐），以上只是有感而發沒有針對任何人，無須對號入座。
2010年9月7日 星期二
逸雅與逸史的艋舺雙壁傳奇
上週我跟洪雍平的玄孫洪銘聰見面，他並且帶我去萬華的洪家祖厝參觀。鳥瞰如下：
洪雍平跟洪以南所代表的兩個洪家，是艋舺地區姓洪最主要的兩脈。洪雍平跟洪以南感情很 好，因此洪雍平自稱為「逸史」，洪以南自稱為「逸雅」，稱兄道弟，人稱「艋舺雙壁」。不過，洪雍平跟洪以南雖然同出一脈（河南），但因後代（幾十代）都沒 聯絡，能在艋舺重遇，也算是機緣。洪以南早逝，但洪雍平卻活到戰後的民國時代。不過洪雍平個性低調，也不喜歡當官，所以一生中隱居多次。那天跟洪雍平玄孫 聊到，如果洪以南活到戰後，兩人的老年生活一定有一堆可以一起聊的話題。洪雍平一生花了很大心血在製作洪家的族譜，由玄孫洪銘聰給我看的真本可見，封面的 畫是洪雍平繪（落款是「逸史」），至於封面題字是洪以南，他以工整字跡寫了「洪氏家譜」四字，丙辰秋據查就是一九一六年秋天。在此族譜內，洪以南也另外題 了「光前祐後」四字，逸雅與逸史的艋舺雙壁傳奇，沒想到將近一百年後，二人的子孫還能重遇。真是祖先保佑祖先保佑.....。
洪雍平跟洪以南所代表的兩個洪家，是艋舺地區姓洪最主要的兩脈。洪雍平跟洪以南感情很 好，因此洪雍平自稱為「逸史」，洪以南自稱為「逸雅」，稱兄道弟，人稱「艋舺雙壁」。不過，洪雍平跟洪以南雖然同出一脈（河南），但因後代（幾十代）都沒 聯絡，能在艋舺重遇，也算是機緣。洪以南早逝，但洪雍平卻活到戰後的民國時代。不過洪雍平個性低調，也不喜歡當官，所以一生中隱居多次。那天跟洪雍平玄孫 聊到，如果洪以南活到戰後，兩人的老年生活一定有一堆可以一起聊的話題。洪雍平一生花了很大心血在製作洪家的族譜，由玄孫洪銘聰給我看的真本可見，封面的 畫是洪雍平繪（落款是「逸史」），至於封面題字是洪以南，他以工整字跡寫了「洪氏家譜」四字，丙辰秋據查就是一九一六年秋天。在此族譜內，洪以南也另外題 了「光前祐後」四字，逸雅與逸史的艋舺雙壁傳奇，沒想到將近一百年後，二人的子孫還能重遇。真是祖先保佑祖先保佑.....。
地景調查這課又要隆重登場了～
這學期的「地景調查與分析」這課又要隆重登場了。上次開這課時，我帶著同學去看了新公園內的各種遺跡，後來有同學居然在台博當導覽志工，讓我「微服出巡」 時不小心遇到，著實嚇了一跳。也覺得這課，原來還是會有點影響力的。上次開課，我們還花了許多時間去探索被花博蹂躪前的圓山兒童樂園，記錄下圓山的一切。 經過這一年，圓山地區臺北市第一座人行地下道已經被「好好看」了，我們看過的那個「塔」也拆了，明治橋也要被花博「好好看」地鋪上塑膠花了，然後我們看過 基隆河的沿岸，也要被美化成人工的樣貌了。至於，上次我們看過的和平教會呢？請看昨天（2010.9.6.）我去國立編譯館開會後所拍的近照，全部掰掰 了。
這學期的地景調查課，我想帶同學繼續紀錄將被「好好看」的臺北記憶。打算延續圓山地區的紀錄，至少把中山足球場周邊的一切記錄下來，以免之後「好好看」就 啥都沒有了。此外，應該也會去看一下將被拆的「華光社區」。下半學期，可能還有大稻埕與艋舺清代老街區的歷史重建，還有帶學生去看被亂搞的假懷舊剝皮寮。
這門課每週五上午十點開演，預計上到中午一點。至於出外的實地考察，時間就再喬囉～
這學期的地景調查課，我想帶同學繼續紀錄將被「好好看」的臺北記憶。打算延續圓山地區的紀錄，至少把中山足球場周邊的一切記錄下來，以免之後「好好看」就 啥都沒有了。此外，應該也會去看一下將被拆的「華光社區」。下半學期，可能還有大稻埕與艋舺清代老街區的歷史重建，還有帶學生去看被亂搞的假懷舊剝皮寮。
這門課每週五上午十點開演，預計上到中午一點。至於出外的實地考察，時間就再喬囉～
2010年9月5日 星期日
再見！253系NEX
我還記得1993年第一次去日本時，到成田空港是搭京成電鐵的skyliner進市區。不過回程，我們就搭NEX了。那時候，NEX實在是很吸引人，紅白 色的未來感樣貌，可說是空港特急的先驅。如今再看這車的造型，挫局的那些車車還是沒得比，直接輸掉。NEX很厲害的是，它的併結又快又順暢，這一點挫局又 輸了。只是沒想到，成田特快253系一晃眼已經十九年了。在滿二十歲前，JR東日本把這車給爆漿了。2010年6月30日253系NEX營業終了，不過少 數幾組賣到長野電鐵去。所以，若想看它的往日風華，可以去長野瞧瞧嚕。不過，往年連通東京到成田的253系NEX，掰了～感謝。
2010年9月4日 星期六
萬華洪家祖厝旁的疑似臺北城牆石
日昨（2010.9.4.）與我阿祖洪以南以前好友洪雍平的玄孫見面，他帶我去洪家祖厝。這段歷程晚點有空再來寫，重點的謎之聲是，這祖厝旁居然有一大片 石牆！一看，就很臺北城的樣子。由於堆疊的技術不怎樣，凹凸不平，但SIZE卻與很多出土的臺北城牆石類似。這附近離中華路很近，搬過來利用的機會很大。 看文化局委託的古蹟調查報告，整份報告裡居然對於這堆石頭全沒提到，怪哉怪哉～
地點在：http://maps.google.com/maps?q=25.032072,121.503517
地點在：http://maps.google.com/maps?q=
2010年9月2日 星期四
京急1000型營業終了
雖然說這是舊消息，不過還是貼一下。京急1000型已經在今年2010年6月28日營業終了，最終日是1305四輛編成終日行駛大師線。另，6月29日本線自力行走廢回，跑完就掰掰了。最期的京急1000型身影如下，是2004年7月23日我去日本時拍的。
此外，品川的東橫INN之所以超搶手，主要也是這個VIEW。這是2008年4月4日時所拍的，當時京急把這1000型抓來復古塗裝，拍到運氣很好～
此外，品川的東橫INN之所以超搶手，主要也是這個VIEW。這是2008年4月4日時所拍的，當時京急把這1000型抓來復古塗裝，拍到運氣很好～
